Lectia 173_Leben am existenzminimum - Cursoteca
 

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Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

1.Menschen am Existenzminimum sind oft mit psychischen Belastungen wie Angstzuständen und Depressionen konfrontiert.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

2.Alleinerziehende gehören nicht zu den sozialen Gruppen, die überproportional von Armut betroffen sind.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

3.Die Bereitstellung von psychosozialer Unterstützung ist keine wichtige Maßnahme zur Hilfe für Menschen am Existenzminimum.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

4.Die Verbesserung der sozialen Sicherungssysteme gehört zu den vorgeschlagenen Maßnahmen, um Menschen am Existenzminimum zu helfen.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

5.Langzeitarbeitslose haben oft einen leichteren Zugang zu Arbeitsplätzen.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

6.Bildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen spielen keine zentrale Rolle bei der Integration von Langzeitarbeitslosen.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

7.Wohnungs- und Gesundheitsversorgung sollten nicht verbessert werden, um die Lebensbedingungen der Betroffenen zu stabilisieren.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

8.Die Stigmatisierung von Menschen am Existenzminimum muss nicht bekämpft werden.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

9.Frühzeitige Bildungs- und Förderprogramme für Kinder und Jugendliche aus einkommensschwachen Familien können dazu beitragen, ihre Zukunftschancen zu verbessern.

Übung 1 – Höre den folgenden Text zweimal und wähle dann ob richtig oder falsch.

10.Das Thema Leben am Existenzminimum erfordert keine ganzheitliche und koordinierte Herangehensweise.

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

1.Was sind typische Merkmale von Menschen am Existenzminimum?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

2.Welche soziale Gruppe ist besonders von Armut betroffen?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

3.Was ist eine wichtige Maßnahme zur Unterstützung von Menschen am Existenzminimum?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

4.Welche Rolle spielen Bildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

5.Was ist ein wichtiger Bereich, der verbessert werden sollte, um die Lebensbedingungen der Betroffenen zu stabilisieren?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

6.Welche Maßnahmen können dazu beitragen, die Zukunftschancen von einkommensschwachen Familien zu verbessern?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

7.Welche Herangehensweise erfordert das Thema Leben am Existenzminimum?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

8.Warum ist die Stigmatisierung von Menschen am Existenzminimum problematisch?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

9.Was gehört zu den typischen Merkmalen von Menschen am Existenzminimum?

Übung 2 – Auf Grundlage des Hörtextes wähle die beste Antwort für jede Frage aus.

10.Warum sind verbesserte soziale Sicherungssysteme wichtig?

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

a.Er versuchte verzweifelt, die lästigen Fliegen ........, die ständig um ihn herum summten.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

b.Die Lehrerin ........ auf die Bedürfnisse ihrer Schüler und auf ihre individuellen Lernstile.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

c.Die Armee konnte den Feind nicht besiegen, aber sie ........ erfolgreich seinen Angriff .........

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

d.Er ........ ........ gegen die Vorwürfe seines Chefs und verteidigte seine Handlungen.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

e.Die Eltern sollten darauf ........, was ihre Kinder im Internet tun, um ihre Sicherheit zu gewährleisten.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

f.Die Menschen müssen lernen, die Meinungen anderer zu ........, auch wenn sie nicht immer zustimmen.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

g.Die Bürger ........ sich tapfer gegen den Angriff der feindlichen Truppen.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

h.Bitte ........ Sie darauf, dass Sie die Hausaufgaben pünktlich abgeben, um Ihre Noten nicht zu gefährden.

Übung 3 – Ergänze mit einem der obenangegebenen Wörter

i.Sie ignorierte ihn absichtlich und weigerte sich, ihm auch nur die geringste ........ zu schenken.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

a.Sie konnte nicht anders, als sich ........ ihn zu verlieben, als sie ihn das erste Mal sah.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

b.Der Kuchen hatte einen köstlichen Geschmack ........ Schokolade und Karamell.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

c.Das Wetter war ........ uns alle unangenehm, da es stark regnete und kalt war.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

d.Der Wanderer war vom Weg abgekommen und …..... in ein unwegsames Gelände.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

e.Er konnte sie endlich ........, ihm bei seinem neuen Projekt zu helfen.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

f.Die Mitarbeiter machten eine ........ nach den neuesten Entwicklungen auf dem Markt.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

g.Einige Menschen sind bereit, ........ ihre Überzeugungen zu sterben.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

h.Die Eltern sorgen sich ständig ........ die Sicherheit ihrer Kinder.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

i.Der Bodyguard bietet dem Präsidenten ........ vor den potenziellen Bedrohungen.

Übung 4 – Ergänze mit dem passenden Wort

j.Die Kinder ........ sich auf die bevorstehende Geburtstagsfeier und können es kaum erwarten, ihre Geschenke zu öffnen.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

a.Die Freude ……………. das bestandene Examen war in ihrem Gesicht nicht zu übersehen.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

b.Diese Schuhe passen perfekt ……………. meinem Outfit.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

c.Das Gespräch ……………. dem Arzt über die Symptome war sehr aufschlussreich.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

d.Die richtige Ernährung ist entscheidend ……………. die Gesundheit.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

e.Sie kämpft ……………. die Diskriminierung von Minderheiten.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

f.Die Bürger sollten sich ……………. die geplanten Bauarbeiten informieren.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

g.Die Aufregung ……………. das bevorstehende Konzert war im Saal zu spüren.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

h.Das Schiff geriet ……………. einen schweren Sturm.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

i.Sie hat sich ……………. dem neusten Angebot entschlossen.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

j.Er ist fähig ……………. großen Leistungen in kurzer Zeit.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

k.Sind Sie einverstanden ……………. den Bedingungen des Vertrags?

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

l.Habt ihr schon ……………. den aktuellen politischen Entwicklungen gehört?

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

m.Die Änderung ……………. den Regelungen wurde von allen gut aufgenommen.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

n.Sie ist gut ……………. Mathematik und Chemie.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

o.Die Bezeichnung ……………. "Experte" wurde ihm aufgrund seiner langjährigen Erfahrung verliehen.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

p.Seine Fähigkeit ……………. schnellen Entscheidungen ist in Krisensituationen von Vorteil.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

q.Seine Überzeugung ……………. der Wichtigkeit der Umweltschutzmaßnahmen ist stark.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

r.Viele Menschen erkranken ……………. Grippe während der kalten Jahreszeit.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

s.Viele Menschen erschrecken ……………. lauten Geräuschen.

Übung 5 – Gib die richtige Präposition/ den richtigen Adverbialpronomen ein

t.Die Firma ist offen ……………. innovative Ideen ihrer Mitarbeiter.

a.Er begrüßte seinen Freund. Er hatte ihn seit Jahren nicht gesehen.

b.Ich antwortete dem Mann. Ich hatte seine kränkenden Worte nicht gehört.

c.Meine Freundin spricht über Fragen der Musik. Sie hat Musik studiert.

d.Er hat minutenlang gesprochen und gesprochen. Außer ihm hat niemand etwas zu sagen.

e.Er begann zu buchstabieren. Der Text ist zu schwierig.

f.Er machte ein langes Gesicht. Er erwartete sich nicht, so viele Leute heute hier zu treffen.

g.Er war auf alle böse. Man hatte ihn gekränkt.

h.Sie sprach leise. Sie war heiser.

i.Die Lehrerin konnte kaum sprechen. Sie war sehr müde.

j.Er lachte über meine Worte. Ich hatte einen Scherz gemacht.

k.Die Mutter weinte beim Abschied. Der Sohn verließ sie für immer.

l.Es gab nichts zu sehen. Er hatte schon alles gesehen.

m.Er begann zu arbeiten. Man hatte ihn darum gebeten.

n.Er schrieb den Bericht sehr kompetent. Er hatte sich mit allen Einzelheiten vertraut gemacht.

o.Man soll jede Arbeit so erledigen. Von dieser Arbeit hängt alles ab.

p.Während der Fahrt schloss er die Augen. Er hat die ganze Nacht nicht geschlafen.

q.Der Begleiter sprach Deutsch. Alle Reisenden sind der deutsche Sprache mächtig.

r.Der Redner erörterte das Problem. Niemand traute sich darüber zu sprechen.

a.Wenn Markus nicht so mutig gewesen wäre, hätte er das kleine Kind nicht retten können.

b.Wenn mein Kollege die Lösung dieses Problems nicht gefunden hätte, hätten wir die ganze Nacht gearbeitet.

c.Wenn Thomas nicht gesagt hätte, dass er dieses Problem sehr leicht lösen könne, wäre Anton sehr böse.

d.Wenn Otto ihr erwiderte, das er lieber ins Kino gehen wolle, entschied sich Maria, zu Hause zu bleiben.

e.Wenn du mich vom Bahnhof nicht abholen kannst, werde ich ein Uber bestellen.

f.Wenn er keine Zeit für seine Familie hat, werden sich alle seine Verwandten ärgern.

g.Wenn man im Sommer nicht genug Vitamin D bekommt, ist man im Winter anfällig für Depressionen.

a.Er fuhr erst um 8.30 Uhr los. Er fuhr nicht um 8 Uhr.

b.Peter übersetzte den Text. Er schaute nicht ins Wörterbuch.

c.Schreiben Sie nicht so rasch und mit so vielen Fehlern! Schreiben Sie lieber langsamer und fehlerlos!

d.Anna ging allein ins Kino. Sie erwartete Helga nicht mehr.

e.Der Gast wandte sich an den Pförtner. Der Gast bat einen Arbeiter um Auskunft.

f.Der Sohn schrieb der Mutter nur einige Worte. Er schrieb ihr kein langes Email wie immer bevor.

g.Beim Signal des Verkehrspolizisten fuhr er weiter. Er blieb nicht sofort stehen.

h.Jetzt muss er zu Fuß gehen. Er fährt nicht mehr Auto, da er keinen Führerschein mehr hat.

i.Geh ein wenig spazieren. Sitz nicht den ganzen Tag im Zimmer vor dem Computer.

j.Dieser Herr stellte seine Frau einem Freund vor. Er stellte den Freund nicht seiner Frau vor.

k.Dein Chef wird dich kritisieren. Dein Chef wird dich nicht loben.

a.Der Prospekt der deutschen Firma ... jetzt gerade von der Übersetzerin ... (übersetzen - prez.)

b.Das Email ... schon ... und ... Jetzt ... (übersetzen, senden - prez.)

c.Das Museum ... um 9 Uhr ... (öffnen - prez.)

d.Das Museum ... den ganzen Tag ... (öffnen - prez.)

e.Die Verträge ... vom Direktor noch nicht ..., denn er hatte keine Zeit, (unterschreiben - imperf.)

f.Diese zwei Plätze ... nicht ... (besetzen - prez.)

g.Bis Frabkfurt ... diese Plätze bestimmt ... , denn in jeder Station steigen noch Reisende ein. (besetzen - prez.)

h.Viele Schriftsteller früherer Jahrhunderte ... heute ..., denn seit langem ... ihre Bücher nicht mehr ... (vergessen, lesen - prez.)

i.Du kannst die Suppe nicht essen, sie ... (kochen - prez.)

j.Die Supper ... von der Mutter am Vormittag ... (kochen - prez.)

k.Das Fenster ... von einem Reisenden ... (öffnen - imperf)

l.Wegen der Hitze ... das Fenster die ganze Zeit ... (öffnen - perf)

m.In diesem Laden ... Waschmaschinen ...(verkaufen – perf.)

n.Diese Waschmaschine können Sie nicht kaufen, sie ... schon ... (verkaufen – perf.)

a.Contrar sfatului medicilor, el continua sa fumeze.

b.El nu vrea nici sa tina regim.

c.In scurt timp va vedea urmarile actiunilor sale.

d.In fata gravitatii bolii ar trebui sa fie mult mai prudent.

e.Spre deosebire de fratele tau, tie iti place sa mergi la concerte si la piese de teatru.

f.Datorita farmecului sau, colegul nostru este indragit si apreciat de toata lumea.

g.Cu exceptia prietenului tau nu a mai intarziat nimeni.

h.El a intarziat fara vina sa, din cauza unui accident de circulatie a fost un ambuteiaj si i-a fost imposibil sa ajunga la timp.

i.Cine este vinovat de aceasta intarziere?

j.Pot sa vorbesc cu seful tau despre acest proiect?

k.Avionul a zburat deasupra norilor.

l.Numai din cand in cand pasagerii puteau vedea printre nori orase sau sate, paduri si campuri intinse.

m.Spre seara, avionul a aterizat pe aeroportul din Madrid.

n.In fata aeroportului astepta un autobuz mare.

o.Pasa­gerii au fost dusi la un hotel, nu departe de centrul orasului.

p.Unde este gara?

q.Mergeti in aceasta directie drept inainte, apoi spre dreapta pana la hotel, apoi luati-o dupa colt la dreapta si traversati strada, dincolo de piata este gara.