1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens! z.B. Wo ist (Karl)/ (Fritz)Buch? Wo ist I Karls Buch? / Wo ist das Buch von Fritz?
(Andreas) Bruder ist (Anna) Freund.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Der Bruder (Martin) ist der Kollege (Else).
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Wir studieren jetzt (Goethe) Lebenswerk „Faust".
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
(Goethe) und (Schiller) Zusammenarbeit war von großer Bedeutung für die deutsche Literatur.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
(Friedrich Schiller) Dramen wurden in viele Sprachen übersetzt.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
(Cohelo) neuster Roman wurde mit Begeisterung empfangen.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
(Ludwig van Beethoven) neunte Symphonie war der Höhepunkt seines Schaffens.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Frankfurt am Main ist (Goethe) Geburtsstadt.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennst du (Max) Geschwister?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Ist das hier (Franz) Kugelschreiber?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Ich sprach gestern mit (Max) Vater.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Der Professor hält heute einen Vortrag über (Aristoteles) Philosophie.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennen Sie (Professor Franz Bauer) Adresse?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennen Sie (Frau Inge Müller) Adresse?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennen Sie (Frau Ottilie Schulz) Adresse?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennen Sie (Direktor Heinrich Künze) Adresse?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennen Sie (Doktor Andreas Treichler) Adresse?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Ich habe leider (Doktor Hans Schneider) Telefonnummer vergessen.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Ich habe leider (Professor Michael Klein) Telefonnummer vergessen.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Ich habe leider (Frau Linde Schubert) Telefonnummer vergessen.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (Herr Max Müller) schon gelesen?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (Frau Hans Meyer) schon gelesen?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (Herr Doktor Michael Meier) schon gelesen?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (Herr Professor Doktor Schmidt) schon gelesen?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennst du die (Vetter Michael) Nachbarin?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennst du die (Onkel Otto) Nachbarin?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Kennst du die (Oma Marie) Nachbarin?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (der Onkel Manfred) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (der Vetter Markus) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (die Tante Hilde) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (der Professor Hans Schmidt) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (der Direktor Otto Krall) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (der Ingenieur Schulze) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Hast du die Email (der Doktor Maier) beantwortet?
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Der Vortrag (der Doktor Michael Krause) war verschoben.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Die Eroberungspolitik (Kaiser Karl der Große) wird heute sehr geforscht.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Die Eroberungspolitik (der Kaiser Karl der Große) wird heute sehr geforscht.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Die Eroberungspolitik (König Ludwig XIV.) wird heute sehr geforscht.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Die Eroberungspolitik (der König Ludwig XIV.) wird heute sehr geforscht.
1. Verwende die Namen in Klammern im richtigen Fall. Ersetze, wenn notwendig den Genitiv der Namen mit der Konstruktion von +Dativ des Namens!
Wann kann ich (Frau Professor Maria Blau) sprechen?
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
a. Viele Leute .............. die Verlockung des Online-Shoppings nicht widerstehen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
b. Das schwierige Rätsel .............. sich nicht einfach lösen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
c. Der laute Lärm .............. mich nicht einschlafen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
d. Viele Menschen .............. die Kunst des Kochens nicht gleich beim ersten Versuch beherrschen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
e. Die komplizierten Mathematikaufgaben .............. sich nicht von selbst lösen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
f. Das interessante Buch .............. mich nicht los.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
g. Der starke Kaffee .............. mich nicht müde werden.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
h. Die schwierigen Verhandlungen .............. sich nicht so schnell abschließen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
i. Die Kinder .............. die Süßigkeiten nicht unbeaufsichtigt.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
j. Die schwere Last .............. sich nicht leicht tragen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
k. Die schönen Erinnerungen .............. mich nicht los.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
l. Die vielen Herausforderungen .............. sich nicht einfach überwinden.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
m. Die langen Wartezeiten .............. mich ungeduldig werden.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
n. Der interessante Vortrag .............. die Zuhörer nicht gleichgültig.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
o. Die komplizierten Anweisungen .............. sich nicht leicht verstehen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
p. Die leckeren Gerüche .............. mich hungrig werden.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
q. Die unklaren Informationen .............. mich verwirrt sein.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
r. Die schwierigen Prüfungen .............. sich nicht einfach bestehen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
s. Das schöne Lied .............. mich nicht kalt.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
t. Die vielen Möglichkeiten .............. uns nicht sofort erschließen.
3. Lückenfüllübung: "können" und "lassen"
u. Die vielen Menschen .............. die Veranstaltung nicht leer bleiben.